‘Selectief mutisme is een angststoornis en dit is belangrijk om te weten als leraar. Het is geen taalspraakstoornis. Deze kinderen (leerlingen/studenten) kúnnen heel goed praten, maar doen dit alleen in situaties waarin ze zich veilig en vertrouwd voelen. In andere situaties slaat de angst toe en blokkeren ze, letterlijk zit dan hun mond op slot. Ze willen wel, maar het lukt echt niet. Ze zijn vaak de hele dag op hun hoede en lijken het aan te voelen wanneer er om hen heen druk wordt uitgeoefend om te praten. Ook al is deze goedbedoeld, op het moment dat het kind druk ervaart zal het zeker niet gaan praten maar waarschijnlijk nog meer volharden in het zwijgen. Hoewel het voor het kind het lastigst is, is het ook moeizaam voor de omgeving niet eenvoudig ermee om te gaan”. Bron: selectief mutisme | Breekdestilte.nl

In de boeken ‘Breek de stilte’ en ‘Lekkere kletskoppen?!’ gaat Eustache Sollman hier dieper op in en worden ook andere vragen beantwoord. Wat komt er nog meer kijken bij selectief mutisme? Is het geen verlegenheid? Wat kun je als leraar doen?

Eustache geeft in deze kennissessie vanuit een theoretisch kader praktische adviezen

Doelgroep:
Docenten en begeleiders

Omschrijving van het programma:
De sessie duurt 60-90 minuten. Tijdens deze sessie is er ook ruimte om op vragen van de deelnemers in te gaan. Vanuit een theoretisch kader kom je al vrij snel bij de praktijk; kijken naar wat docenten en begeleiders kunnen doen om deze studenten te begeleiden, maar ook wat ze niet kunnen doen want er ligt altijd een grens in wat je als opleiding hierbij kunt betekenen. Dit richt zich niet alleen op docenten binnen de opleiding, maar ook stage zou een onderdeel van de inhoud kunnen zijn.

Voorbereiding:
https://youtu.be/3zxwK-7cL_Q