Zeg eens eerlijk: gebruik jij technologie omdat het moet, of omdat het wat toevoegt? We weten dat ICT het leren efficiënter, effectiever en betekenisvoller kan maken. Maar de sleutel tot goed onderwijs ben jij, niet de tool. Leren is en blijft een sociaal proces, waarin interactie tussen docent en leerling of student centraal staat. En juist dáár kan technologie een duwtje in de rug geven.

In deze workshop ervaar je zelf hoe technologie activerend kan werken in de klas. We gaan praktisch aan de slag met werkvormen die je helpen om beter aan te sluiten bij wat jouw leerlingen of studenten nodig hebben. Geen demo-show van tools, maar gewoon zelf doen en uitproberen: hoe zet jij technologie in om het leren van jouw leerlingen of studenten te versterken?

Doelgroep:
Docenten die hun lessen graag activerender en interactiever willen maken en daarbij gebruik willen maken van diverse (eenvoudige) ICT-toepassingen..

Omschrijving van het programma:
Je ervaart een aantal activerende werkvormen met ICT die je zelf ‘morgen’ in je eigen onderwijs toe kunt passen.

Doelstelling:
In deze workshop ervaar je enkele activerende werkvormen waarbij educatieve technologie een toegevoegde waarde biedt. Je maakt kennis met verschillende manieren van de inzet van educatieve technologie waarmee het gemakkelijker wordt om aan te sluiten bij de individuele behoefte van jouw leerlingen. Het doel van de sessie is je een aantal activerende werkvormen mee te geven waarbij je ICT gebruikt en die je morgen direct in je eigen onderwijs kunt inzetten.

Studiebelasting:
90 minuten sessie fysiek

Leerdoelen:

• Activerende werkvormen met ICT kunnen inzetten.
• Interactie met en tussen je leerlingen en studenten kunnen verhogen.
• Met meer plezier en vertrouwen ICT inzetten in je les.

Inhoud en opzet:
De inspiratiesessie duurt 90 minuten en bestaat uit een afwisseling van korte uitleg en praktische oefeningen. Docenten werken tijdens de bijeenkomst met hun eigen laptop en vertalen de werkvormen die ze ervaren direct toe op hun eigen onderwijs.

Trainer(s):
Thijs Zonnenberg (i-coach) of Helanie Wikkerink (i-coach)